Activity

Prinsip-prinsip umum tentang suatu bidang pengetahuan. Relevan artinya sesuai. Secara umum istilah relevansi pendidikan dapat diartikan sebagai kesesuaian atau keselarasan pendidikan dengan tuntutan masyarakat dalam kehidupan. Hasil pendidikan dikatakan relevan apabila berguna atau berfungsi bagi kehidupan, baik dilingkungan hidup anak didik, perkembangan kehidupan sekarang dan yang akan dating, maupun relevansinya dengan tuntutan dalam dunia pekerjaan yang dibutuhkan oleh masyarakat. Pada waktu menetapkan materi pelajaran yang akan dipelajari murid, untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan hendaknya dipertimbangkan sejauh mana materi tersebut sesuai dengan kehidupan yang nyata yang dialami murid. Dalam menetapkan materi atau bahan pendidikan, perlu diperhatikan pula perkembangan yang terjadi dalam kehidupan nyata di masa sekarang maupun yang akan datang. Pendidikan merupakan bagian penting yang kehidupan yang sekaligus membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Dalam makalah ini kami membahas “Konsep Dasar Pengelolaan Pendidikan”, yang merupakan suatu permasalahan yang sangat penting dalam bidang pengajaran. Tujuan penulisan makalah konsep dasar pengelolaan pendidikan adalah mahasiswa/i memiliki dan memahami konsep dasar dalam pengelolaan pendidikan menyangkut dasar-dasar dan tujuan pengelolaan pendidikan. 1. Apa yang dimaksud dengan konsep pengelolaan pendidikan?

Pengertian konsep pengelolaan pendidikan adalah suatu ilmu tentang penyelenggaraan pendidikan, agar tercapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Agar memperoleh kehidupan yang bahagia dan apa yang dilakukannya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, masyarakat, bangsa, negara dan agamanya. Sebagai suatu sistem, pendidikan nasional haruslah dikelola dengan tepat agar sebagai subsistem sebagai pembangunan nasional, tujuan sisdiknas seperti yang diminta dalam pasal Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 dapat tercapai secara efisien dan efektif. 6. Memahami tentang penerapan sanksi terhadap pelanggar wajib belajar sembilan tahun, yang dianggap kurang efektif oleh sebagian kalangan masyarakat. 8. Secara khusus pengelolaan pendidikan bertujuan terciptanya system pengelolaan yang relevan, efektif dan efisien yang dapat dilaksanakan dan mencapai sasaran dengan suatu pola struktur organisasi pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas antara pimpinan/ pengelolaan program, tenaga pelatih fasilitator, tenaga perpustakaan, tenaga teknis lainnya, tenaga tata usaha, dan tenaga Pembina/ pembimbing. Asas kodrat Alam; Pada dasarnya manusia itu sebagai makhluk yang menjadi satu dengan kodrat alam, tidak dapat lepas dari aturan main (Sunatullah), tiap orang diberi keleluasaan, dibiarkan, dibimbing untuk berkembang secara wajar menurut kodratnya. Dalam proses pembuatan makalah ini, tentunya saya mendapatkan bimbingan, arahan, koreksi dan saran, untuk itu rasa terima kasih yang dalam-dalamnya saya sampaikan kepada bapak Dr.

Untuk mendapatkan pembelajaran yang ideal, seorang harus berpegang pada tujuan dan karakteristik siswa SD. Tujuan pendidikan itu sendiri beragam, tergantung pribadi tiap individu memandang pendidikan itu sendiri, ada yang memandang pendidikan yang baik dapat memperbaiki status kerjanya, sehingga mendapatakan pekerjaan yang nyaman, ada pula yang memandang pendidikan adalah sebuah alat transportasi untuk membawanya menuju jenjang itu semua. Manajemen pendidikan sebagai suatu proses atau system pengelolaan yang bertujuan untuk keterlaksanaan proses belajar mengajar yang baik. Mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotorik lebih dikembangkan untuk membentuk karakter pada anak melalui pembiasaan/ kebiasaan sehari-hari. Pembelajaran terpadu menggunakan tema sebagai pemersatu kegiatan pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran sekaligus dalam satu kali tatap muka, untuk memberikan pengalaman yang bermakna bagi peserta didik. Dia menyarankan para guru untuk memulai materi dari yang paling mudah (sederhana) menuju hal yang paling sulit, bukan sebaliknya. Hal ini dapat diwujudkan dalam bentuk pengadaan jurusan atau program yang dapat dipilih oleh murid atas dasar kemampuan minatnya. B. Peranan Guru, Orang Tua dan Masyarakat dalam Pendidikan Sekolah Dasar … Mewujudkan orang-orang muslim yang berakhlak mulia cakap, perca kepada diri sendiri dan berguna bagi masyarakat serta Negara. 3. Tujuan pendidikan adalah mendidik orang berhati mulia dan menghormati sesama.

Pendidikan adalah segala upaya untuk mengembangkan daya-daya cipta, rasa, karsa manusia, baik anak-anak maupun orang dewasa, yang dilakukan dengan cara-cara yang edukatif dan sesuai dengan kaidah norma kemasyarakatan dan keagamaan. Untuk sekolah-sekolah yang ada di pedesaan misalnya, kurang tepat disediakan bahan-bahan bacaan yang banyak melukiskan kehidupan di kota besar seperti kemacetan lalu lintas dsb. Dalam kehidupan agama Hindu di India terkenal ada 4 kasta, yaitu; 1) kasta Brahmana, 2) kasta Ksatria, 3) kasta Waisya, 4) kasta Sudra (Syudra). Ada beberapa karakteristik pembelajaran di SD diantaranya adalah kegiatan konkret, kegiatan manipulatif dan pembelajaran terpadu. 10. Keterlaksanaan proses pembelajaran berdasarkan pendekatan cara belajar siswa aktif. 2006) yang mengungkapkan bahwa tujuan dari pendidikan di sekolah dasar adalah untuk memberikan pengalaman yang dapat membangun kepribadian siswa sebagai landasan untuk belajar pada jenjang-jenjang berikutnya. Sejalan dengan dicanangkannya pendidikan dasar 9 tahun dalam rancangan repelita VI Pendidikan Nasional, SD sebagai bagian dari pendidikan dasar mempunyai tujuan untuk menuntaskan wajib belajar pada tingkat Pendidikan Dasar 9 tahun dari SD 6 tahun dan SLTP 3 tahun. Tujuan Pendidikan Dasar dalam kurikulum Pendidikan Dasar 1993 adalah memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga Negara dan anggota umat manusia serta mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah.